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打破学科壁垒，促进知识融合。跨学科融合对于促进学生全面发展和知识应用能力的提升至关重要。思政课不仅要关注思想教育、政治教育、道德教育的范畴，还可以与历史、经济、文化等其他学科相融合，形成更加广泛和深入的知识结构。通过设置跨学科的选修课程，学生可以从不同的学科角度理解和探讨社会政治现象，这不仅能够拓宽学生的知识视野，还有助于培养学生的综合分析能力和应用能力。例如，可以结合经济学和社会学课程，探讨社会主义市场经济的特点和挑战，或者通过与哲学和伦理学的结合，深入分析和讨论社会道德问题。因此，围绕立德树人根本任务，应当鼓励思政课与其他学科的深度融合，以此促进学生在多元知识领域的均衡发展，进一步激发学生的创新思维和探索精神，为推动社会的创新发展作出贡献。

4月8日，东盟与中日韩宏观经济研究办公室在新加坡发布《2024年东盟与中日韩区域经济展望》报告。报告显示，中国经济增长预计将从2023年的5.2%上升至2024年的5.3%。

此行，习近平进一步对上海提出新要求：要在更高起点上全面深化改革开放，增强发展动力和竞争力。要全方位大力度推进首创性改革、引领性开放，等等。

中国工程院院士 胡思得：如果停了的话，那么你新的就上不去，还是回到原来的一代核武器，这样的话又粗又笨。所以邓稼先感到形势对我们来说是非常紧急。

乌鲁木齐市第101中学高度重视师德师风建设，严格坚持师德师风第一标准，对师德失范行为“零容忍”，绝不姑息。学校将以此为鉴，举一反三，全面加强师德师风长效机制建设，坚决筑牢师德师风防线，持之以恒营造风清气正育人环境。